Realizar observación de clases y reflexionar con los docentes sobre sus prácticas pedagógicas y el impacto de éstas en los aprendizajes de los niños fueron los objetivos de los encuentros.

Durante una semana, del 10 al 14 de junio, los docentes y directivos de las escuelas Baudilia Avendaño de Yousuff, Coronel Santiago Bueras, Capitán Juan Ladrillero y Libertador Bernardo O’Higgins de Puerto Natales recibieron al equipo We Learn que realiza seguimiento al programa piloto que, durante los años 2019 y 2020, potenciará el inglés de cerca de 600 niños y niñas de la zona.

Este piloto, que realiza Fundación Educacional Oportunidad junto a la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Corporación Municipal de Puerto Natales, comenzó a implementarse en marzo y en esta etapa del año correspondió analizar junto a docentes y directivos el estado de avance y analizar las posibles mejoras a implementar en lo que queda del periodo escolar.

El equipo We Learn realizó, además, observación de clases y reflexionó con los docentes sobre sus prácticas pedagógicas y el impacto de éstas en los aprendizajes de los niños.

Trinidad Castro, del área de Transferencia de Aprendizajes de Fundación Educacional Oportunidad destacó el trabajo realizado en la visita a la región de Magallanes. “Trabajamos con docentes y equipos directivos con la metodología de mejora continua que les permite a las escuelas identificar en qué cosas van mejorando, dónde requieren un poco más de ayuda, e ir diseñando sus propias estrategias que les permitan avanzar y cumplir sus objetivos”, explicó.

EXPERIENCIA WE LEARN

Para potenciar el trabajo y con el objetivo de mostrar la experiencia de 12 años de trabajo de We Learn en el Valle de Elqui, el director de la escuela Edmundo Vidal Cárdenas de Vicuña, Ruperto Pizarro, fue invitado a compartir con los equipos de las escuelas de Puerto Natales. “Ha sido una buena instancia para contar nuestra experiencia y cómo el programa ha permitido instalar habilidades y desarrollar competencias de inglés en los niños desde muy temprana edad”.

Ruperto Pizarro, que además fue finalista del concurso Global Teacher Prize Chile, conocido popularmente como el Nobel de los profesores, valoró que We Learn se esté desarrollando en Puerto Natales, ya que “al igual que el Valle de Elqui tiene un contexto turístico, llegan muchos extranjeros, y que los niños y jóvenes tengan las herramientas para desenvolverse hablando en este idioma es una gran ventaja”.

Esta cualidad fue destacada por los docentes, profesionales de apoyo, equipos directivos y sostenedores de las 14 escuelas de Vicuña y Paihuano que forman parte del programa de enseñanza temprana del inglés We Learn, que Fundación Educacional Oportunidad implementa desde hace 12 años en el Valle de Elqui.

Analizar los datos a nivel de aula, escuela y de la propia Red de Mejoramiento; compartir los aprendizajes y experiencias exitosas de las escuelas; definir qué es una aula y escuela We Learn a partir del trabajo realizado en estos dos años por la Red de Mejoramiento; fueron algunos de los objetivos de esta 3° Sesión de Aprendizaje 2018 del programa de inglés We Learn.

Paulina Sepúlveda, docente de inglés de Vicuña, señaló: “me ha parecido muy motivadora esta sesión y me gustan mucho estas instancias donde podemos compartir nuestras experiencias fuera y dentro del aula. Me encanta el espíritu de camaradería que se genera”. En tanto Claudia González, coordinadora local y docente del programa en Paihuano, indica: “estoy muy contenta de ver que la mayoría de las escuelas hemos cumplido las metas y que esta sesión nos permite hacer red y escuchar los diferentes avances en la enseñanza del inglés”.

Unas de las actividades que concentró mayores interacciones y opiniones fue el definir ¿qué es una escuela y un aula We Learn? Los docentes y directivos la definieron como: innovadora y lúdica, que comparte el trabajo en red, involucra a las familias, potencia las interacciones, fomenta el protagonismo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, logra un involucamiento de la comunidad con el inglés, busca incorporar este idioma extranjero en otras asignaturas y toma decisiones en base a sus datos.

Con respecto a involucrar a las familias, Macarena Matus, directora de la escuela rural María Isabel Peralta de Cochiguaz, comentó: “este programa me parece maravilloso, porque no sólo es para los estudiantes, también incluye a los apoderados para que participen en los aprendizajes de sus hijos. Muchas veces ellos cuando existen pruebas o actividades van a ayudarnos a la escuela y ello es maravilloso”.

Desde el año 2017 el programa de inglés We Learn de Fundación Educacional Oportunidad ha incorporado la metodología de Mejora Continua que se basa en un trabajo colaborativo, donde cada comunidad educativa prueba en su propio contexto ideas de mejora, y luego de aplicarlas, analizarlas y estudiar sus resultados realizan los ajustes necesarios y si la idea es exitosa la comparten con sus pares a través de la Red de Mejoramiento que acompaña la Fundación.

Susana Toledo, coordinadora del área de mejora continua de la Fundación explicó que para el 2019 “queremos mantener los logros alcanzados con primero y segundo básico, sustentar las estrategias y lograr instalarlas en la comunidad educativa, además tenemos el desafío de llevar este proceso de mejora a otros niveles como tercero y cuarto básico”.

Susana Toledo, coordinadora del área de mejora continua de la Fundación explicó que para el 2019 “queremos mantener los logros alcanzados con primero y segundo básico, sustentar las estrategias y lograr instalarlas en la comunidad educativa, además tenemos el desafío de llevar este proceso de mejora a otros niveles como tercero y cuarto básico”.